Mathematische Grunderfahrungen

Spielerisch und mit Freude Mathematik entdecken

Finanziert von der Gemeinde Meckenbeuren.

Durchgeführt von Sabine Stoll, Erzieherin. 

Insgesamt 5 Stunden in der Woche, davon 4 Stunden Arbeit mit wechselnden Kindergruppen, 1 Stunde für Planung, Vorbereitung und Austausch mit Erziehern.

 

5 Lernschwerpunkte

1. Ordnen und Klassifizieren

2. Muster, Mandala, geregelte Ordnung

3. Zahlen, Ziffern und Mengen

4. Geometrie, Formen, Raumorientierung

5. Wiegen und messen

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1. Ordnen und Klassifizieren

Wie könnt ihr Ordnung in das Chaos bringen?

Sortieren nach Farben, Formen, Material...

2. Muster, Mandala, geregelte Ordnung

3. Zahlen, Ziffern und Mengen

 Es sind immer fünf Männchen. Wie viele verstecken sich unter dem Becher?

4. Geometrie, Formen, Raumorientierung

Auf Formensuche im Kindergarten

Ein rundes Fenster,

ein großes dreieckiges Holz

und ein riesiger rechteckiger Holzklotz!

Wir formen Dreiecke in allen Größen.

Mit den Händen, mit unseren Körpern, mit Schnüren.

Alleine, jeder für sich oder als Team.

Die Kinder bekommen folgende Aufgabe:

In den linken Reifen legt ihr alle runden Formen.

In den rechten Reifen kommen alle blauen Formen.

Es ergibt sich ein Problem:

In welchen Reifen gehören nun die blauen und runden Formen?

Wir legen die Reifen übereinander und erhalten eine "Schnittmenge"

5. Wiegen und messen

Wir suchen Hölzer in allen Größen und sortieren sie der Größe nach.

Danach messen wir die Hölzer. dazu benutzen wir einen Meterstab.

Jedes Kind sucht sich einen Gegenstand, der mit Würfeln aufgewogen wird.

Eine Schere wiegt so viel 9 Würfel.

Ein Holzklötzchen wiegt so viel wie 13 Würfel.

Eine Becherlupe wiegt sgleich viel wie 15 würfel!

1 Murmel wiegt so viel wie 2 Würfel.

4 Eislöffelchen wiegen auch so viel wie 2 Würfel.

Wiegt dann eine Murmel so viel wie 4 Eislöffelchen?

Genau! 1 Murmel wiegt so viel wie 4 Eislöffelchen!

Eugen - Bolz - Grundschule

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